Na área de português, temos um projeto relacionado com a escrita chamado "Escrita na Palma da Mão".
Na sexta-feira e após a leitura de um texto de António Mota sobre o Inverno e de preenchermos uma ficha de compreensão do texto, a professora lançou-nos o desafio de fazermos um passeio pelo reino da fantasia e dizermos o que era para nós: - a chuva... - um guarda chuva...
Eis algumas das definições que surgiram:
' A chuva é um pinga pinga que cai do céu '
Apareceram outras frases como: ' Um guarda chuva é um barco virado ao contrário ' ' Um guarda chuva é um carrossel de cores a voar ' ' Um guarda chuva, é um guarda sol à procura do sol '
De seguida, na área de expressão plástica, fomos fazer os nossos guarda chuvas!
Pintamos e decoramos os guarda chuvas ao nosso gosto.
Depois recortamos.
Depois de recortados, fizemos a montagem, colando-os de forma a que dessem a impressão de estarem abertos.
Colamos fios de lã e gotas nos fios, a simbolizar a chuva.
Depois de prontos, montamos o nosso painel do Inverno.
Como não couberam todos no painel, alguns guarda chuvas ficaram suspensos no teto!
Dividimos a turma em 4 grupos de 6 crianças, em cada grupo uma faz de banqueiro. Todo o material (MAB) fica inicialmente no banco.
O jogo começa com 3 rodadas de lançamento de dado em que cada criança lança o dado e pede ao banqueiro um cubo por cada ponto saído.
Quando tiver 10 cubos (10 unidades), deve solicitar a troca por uma barra (uma dezena) e quando tiver 10 barras (10 dezenas) deve trocar por uma placa (uma centena).
Só no final das 3 rodadas é que são permitidas trocas.
No final das três rodadas, o aluno que faz de Banqueiro regista numa grelha, os pontos de cada elemento do grupo, simultaneamente, o professor faz o mesmo no quadro e vai questionando os alunos para verificar quem ganhou em cada grupo, qual é o grupo com mais / menos pontos, qual é a diferença de pontos entre elementos da mesma equipa ou entre os diferentes grupos.
O professor pode ainda questionar os elementos de alguns grupos sobre quantas unidades lhe faltam para chegar à dezena mais próxima; se retirar x unidades , com quantos pontos fica; se o número de pontos que tem é par ou ímpar; pode ainda pedir a leitura dos números de várias formas e a sua ordenação por ordem crescente ou decrescente.
No final do Jogo, comparam-se as grelhas para verificar qual o grupo vencedor e o que ficou em 2º e 3º lugar, respectivamente.
Este jogo, teve a duração de 1 hora e, quem ficou em primeiro lugar foi o Simão, em 2º a Beatriz Sampaio e em 3º lugar o Diogo e a Ana Beatriz ficaram empatados.
Para terminar a atividade, fizemos um texto em português sobre o Jogo do Banqueiro e fizemos a ilustração do jogo.
O ano letivo iniciou-se no dia de Reis. A data não passou em branco, embora em número reduzido (apenas onze), pois os nossos colegas encontravam-se doentes, comemoramos na mesma o dia de Reis. Ouvimos a história dos Reis Magos, falamos sobre as tradições deste dia: -cantar as janeiras - bolo rei
Elaboramos umas bonitas coroas de Reis.
E no final, fomos pelas salas cantar os reis aos nossos colegas e senhoras professoras das outras turmas.
Construímos textos sobre o Inverno. Brincamos com as palavras. Surgiram ideias engraçadas. Ora vejam o texto do nosso amigo Santiago.
O nosso amigo Luís, vê assim o Inverno: 'Vou falar-vos do Inverno. É frio, cai muita neve e granizo. A cor dele é brilhante. Cheira a amor. Sabe a amizade e brincadeiras. Quando fui à minha avó, eu e os meus primos fizemos uma luta na neve, levei com uma bola na cara e esborrachei-me contra a neve.'
Para o Francisco, o Inverno é... ' Chuva porque cai na minha cabeça e eu fico molhado. Tem cor, transparente, porque é a cor da chuva e eu gosto de ver a chuva cair.
Tem cheiro a... fumo, porque quando as pessoas põem a madeira na lareira deita fumo.
Tem sabor, a chuva, porque quando vou a algum lado, eu ponho a língua de fora e apanho chuva.
O que mais gosto... gosto de ficar na cama a dormir e a ler.'
A Beatriz Sampaio diz o seguinte do Inverno... ' Eu gosto de ver a chuva a cair , porque faz-me sentir feliz. Também gosto de ver o granizo, porque me sinto alegre. O Inverno tem a cor branca, porque o branco é a cor da neve. O Inverno tem o cheiro a café quente, que nos aquece. O Inverno tem sabor a chocolate quente, porque eu gosto de beber quando vou para a cama.'
A seguir, fizemos bonecos de neve. Eis alguns exemplos:
Nas nuvens, foram escritas algumas frases inventadas por colegas nossos sobre o que é a Neve para eles.
