Natal não é só feito de prendas...e sim de amor!
Todos sabemos como é difícil ser educador no mundo de hoje. O aluno não se sente motivado a aprender, não considera interessante o livro e o caderno. Cada vez mais cedo, as crianças entram em contacto com os recursos tecnológicos, passando horas frente à consola de jogos ou ao computador.
Mas é preciso enfatizar a importância de brincar e criar para a criança.
Neste contexto entra a ludicidade, que pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento do ser humano, facilitando o processo de socialização, de comunicação, de expressão, na construção do pensamento, além de auxiliar na aprendizagem.
Natal também é movimento...energia a circular:
- respirar
- bater palmas...e rir
Jogo do rei manda...
Andar em bicos de pés, pular e levantar os braços, baixar-se, dobrando os joelhos e, em seguida, saltar projetando - se para cima, andar ao pé coxinho.
Natal é ajudar.
O rei manda carregar nos braços um colega!
O rei manda carregar um colega às cavalitas!
'Sorrimos por simpatia ou ao cumprimentar, como desculpa ou apreço.'
O sorriso é o mais importante vinculo social na linguagem gestual do ser humano.
'O sorriso é a linguagem do amor'
O aluno de trás sussurrava um 'olá', o da frente respondia com um sorriso!
A paz começa com um sorriso!
Inspirar, expirar e ... rir!
Uma boa gargalhada é a luz do sol na sala!
Comboio das prendas!
Colocar-se de joelhos, uns atrás dos outros, formando duas filas. Cada um segura no tornozelo do que está à sua frente, avançando em comboio, distribuindo sorrisos e alegria!
As coisas que me fazem sorrir:
- olhar as estrelas do céu
-receber a luz do sol
e com o nosso corpo formamos estrelas!
Respiramos calmamente , tocamos a nossa cara e sentimo-la: a testa, os olhos, o nariz, a boca, o queixo...como sou perfeito!
Gosto tanto de mim que me envolvo num abraço, apertado, apertadinho...
Natal é união, é dar as mãos, é sentir o outro!
Para finalizar fizemos um jogo. A professora circulava pelo meio dos grupos e tocava levemente no pé de um menino. Esse menino iniciava o jogo ao dizer uma palavra relacionada com o Natal, de seguida, apertava a mão ao colega que continuava o jogo dizendo também ele uma palavra relacionada com o Natal.
O jogo percorreu todos os elementos dos grupos.
O que posso oferecer este Natal sem gastar dinheiro?
Através da chuva de ideias, as palavras ditas pelos alunos foram escritas no quadro.
Depois a professora pediu que cada um elaborasse a sua mensagem tendo por base as palavras do quadro, eis o resultado:
As frases foram escritas numa bola de cartolina, recortadas e com elas montamos o nosso pinheirinho de Natal.
Talvez o melhor enfeite de Natal seja um grande sorriso a quem se ama!
Este ano o nosso pinheiro ficou enfeitado com sorrisos, porque toda a gente sorri na mesma língua.
Estivemos a ler o livro "A girafa que comia estrelas" do autor José Eduardo Agualusa.
É a história da amizade entre uma girafa que andava sempre com a cabeça nas nuvens, e uma galinha do mato, com cabeça cheia de frases feitas.
Procuramos saber mais alguma coisa sobre as girafas, as galinhas do mato e sobre as estrelas.
Ouvimos ler e lemos também, individualmente, a história, por partes.
Respondemos a questionários orais e escritos. Procuramos o significado das palavras desconhecidas, fizemos fichas de leitura sobre cada parte da história.
Baseados num guião de pesquisa sobre o animal em estudo (girafa),fomos saber coisas sobre a vida das girafas, da qual resultou um trabalho de grupo que depois de apresentado foi exposto na sala.
Fizemos um registo escrito da chuva de ideias sobre as estrelas e o seu significado.
Resultaram frases muito interessantes:
Com as nossas frases, escrevemo-las numa estrela, que pintamos e recortamos!
De seguida, fizemos um painel com todas as mensagens da turma.
Elaboramos o B.I da girafa partindo do trabalho de pesquisa.
Escrevemos textos sobre a vida das girafas.
Imaginamos o que faríamos se fossemos uma girafa e, por fim, ilustramos o final da história.
Com todas as fichas de leitura e textos por nós produzidos elaboramos um pequeno livro.
Capa do trabalho:
Primeira ficha de leitura seguida do B.I da girafa, resultado do trabalho de pesquisa
Segunda ficha de leitura, correspondente à segunda parte do texto e à exploração das atitudes das personagens.
Expressão escrita, com um texto de teor informativo sobre a vida das girafas.
Escrita criativa, partindo da chuva de ideias sobre estrelas, cada um elaborou uma frase sobre o significado da estrela para si.
Estas estrelas estiveram no painel que colocamos na parede, mas, depois foram retiradas e colocadas no livro.
Finalizamos o trabalho e o estudo da obra com a ilustração da forma como as personagens resolveram o problema da falta de chuva. Escrevemos ainda um texto subordinado ao tema "Se eu fosse uma girafa..."
Em expressão plástica, fizemos estas lindas girafas:
Então? Gostam do nosso trabalho? Deixem-nos a vossa opinião! ;)
Nós gostamos muito de o fazer!
